Lego: un mundo de creaciones

Las fichas Lego fueron creadas en 1932 por Ole Kirk Kristiansen, y desde entonces la compañía ha sido líder en la fabricación de juguetes. Inicialmente, los bloques fueron pensados para niños pero poco a poco los adultos se dieron cuenta que podían ser utilizados de diversas maneras y empezaron a hacer uso de las fichas como herramienta de trabajo.

Las fichas Lego se convirtieron en una herramienta visual que además de divertir a quien las usa, ayuda a plasmar ideas, enseña y construye sus propios mundos. A continuación, les mostramos algunas de las cosas que se han hecho en el mundo con fichas de Lego:

La exposición “The art of the brick” del artista Nathan Sawaya (CNN la clasifica como una de las exposiciones del mundo “que hay que ver”) es la primera exposición centrada exclusivamente en el uso de fichas Lego.

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El artista Ai Weiwei y su exposición “Andy Warhol/Ai Weiwei” realizada en Australia. Allí recreó los retratos de 20 defensores australianos de Derechos Humanos usando solo fichas Lego.

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Chris McVeigh es fotógrafo de juguetes, autor, ilustrador y un constructor con Lego. Él aplica los principios de la fotografía en sus creaciones con Lego y así ha trabajado para revistas como Esquire o Gizmodo.com.

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Mike Doyle es un artista de Lego quien además de crear sus propias esculturas, sacó un libro  llamado: Hermoso Lego. El libro surgió como recopilación del trabajo de muchos artistas quienes también trabajan con Lego.

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Además de estos proyectos con Lego, en el medio artístico encontramos otros que lo funcionan con el dibujo.
Alycia Zimmerman una profesora de Nueva York quien usó las fichas Lego para enseñarles matemáticas a sus estudiantes.

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Y estos son los resultados del taller “Diseño para el crecimiento” de Katja Tschimmel y Mariana Valenca sobre pensamiento visual:

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Para la campaña de Moleskine Notebooks se mezcló el dibujo y las fichas Lego. Así se vio el resultado.

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Las fichas Lego son una herramienta visual muy importante y serán las protagonistas de nuestra próxima sesión. ¡Juntos vamos a aprender, a dibujar y a construir ideas!

Los esperamos para que dibujemos y construyamos ideas en la próxima sesión.

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Lego: un mundo de creaciones

Alison James: fichas de Lego para educar

Un día Alison James decidió experimentar con fichas de Lego como herramienta de pensamiento visual. Hoy no solo es una experta en educación sino que se convirtió en una hábil ‘constructora’ de pedagogías a través del pensamiento visual. 

james_alison_0Alison es decana y profesora del London College of Fashion, y socia de la Higher Education Academy del Reino Unido.

Su trabajo se enfoca en los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de pedagogías alternativas, así como en la construcción de espacios para la educación y el desarrollo profesional y personal. Todo esto la llevó a experimentar con diferentes métodos hasta llegar a las fichas de Lego como herramienta visual.

Para Alison, quien cree que enseñar y aprender pueden ser procesos divertidos, la creatividad y la interactividad son básicas en sus metodologías; es por eso que a pesar de trabajar en el desarrollo, la investigación y la formulación de políticas educativas, se acreditó como facilitadora de Lego Serious Play, introduciendo definitivamente el uso de las fichas como mecanismo de enseñanza en la educación universitaria.

Sobre este tema, recientemente escribió un artículo llamado Innovating in the creative arts with LEGO:

In particular the report argues for playful and imaginative alternatives to traditional ways of learning and engaging. It also stresses the need to recognize these as valid and appropriate for higher level study*

Según ella, su labor con profesores y estudiantes se compone de cuatro factores básicos:

  • La conexión
  • El involucramiento
  • La diversión
  • La inclusión

Es por eso que, así como nosotros, cree en el juego como mecanismo de enseñanza, y en las fichas de Lego como herramienta de pensamiento visual para la educación.

En la actualidad, además de su trabajo como investigadora, Alison es invitada con frecuencia a realizar talleres y dictar conferencias. En el Visual Thinking School Colombia estamos muy felices de poder contar con ella y tenerla como speaker de nuestra siguiente sesión.

La convocatoria se abrirá en pocos días. ¡Estén muy atentos!


 

*Para leer el artículo completo, pueden ingresar al siguiente enlace: https://www.heacademy.ac.uk/innovating-creative-arts-lego

 

Alison James: fichas de Lego para educar

VTS Colombia en Certamen Indiscreto de la Universidad de Pamplona

Visual Thinking School Colombia fue invitado a Certamen Indiscreto, un evento que desde hace nueve años organiza la Facultad de Diseño Industrial de la Universidad de Pamplona. Tuvimos la oportunidad de ser conferencistas en el evento y de realizar una sesión que tuvo como objetivo vender a Pamplona de otra manera. Quisimos que los estudiantes que asistieron a la sesión pudieran dar a conocer los lugares gastronómicos, de ocio y entretenimiento y de arte y arquitectura, sobre la ciudad. Un panorama alejado de lo que se puede encontrar en una guía turística convencional de Pamplona.

Algunas imágenes que muestran los resultados de la sesión:

Gallery

¡Llegamos a Milán!

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Nuestra comunidad llegó a Italia de la mano de Visual Thinking School Italia. Los estaremos actualizando sobre las novedades de esta gran noticia que nos hace muy felices. Por ahora los invitamos a seguir la comunidad en Italia en Visual Thinking School Italia.

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¡Llegamos a Milán!

ENTREVISTA A JONATHAN HEY: SKETCHPLANATIONS

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Visual Thinking School Colombia: ¿Qué es SKETCHPLANATIONS y por qué iniciaste el proyecto? ¿Cómo surgió la idea de SKETCHPLANATIONS?

Jonathan Hey: SKETCHPLANATIONS es la idea simple de explicar un concepto con un sketch. Comencé SKETCHPLANATIONS como una manera de continuar mi esfuerzo diario para mejorar mis habilidades de dibujar, mientras trabajaba en cómo explicar cosas concisas visualmente. Siempre una habilidad manual.

VTS Colombia: ¿Cuál es el impacto de SKETCHPLANATIONS en las personas? ¿Cómo ha sido la acogida?

JH: Yo hago SKETCHPLANATIONS para mí, pero desde que empecé a publicarlos mucha gente se enganchó y empezó a seguirlos online y por mail. Muy rara vez puedo predecir cuáles van a ser populares.

VTS Colombia: ¿Cree que otras personas deberían usar el pensamiento visual como herramienta para su trabajo?

JH: ¡Absolutamente! Casi que cada vez que alguien toma un esfero en una conversación grupal y empieza a plasmar visualmente los pensamientos y la conversación, las cosas mejoran. También es una buena manera de comunicar tus propias ideas. Algunas personas trabajan bien con palabras, pero otras lo hacen mejor con imágenes. Ser capaz de hacer las dos, maximiza las posibilidades de comunicarte bien.

VTS Colombia: ¿Qué beneficios tendrían las personas? ¿Usted lo usa para su trabajo?

JH: A las personas les gusta trabajar con otros que se comuniquen claramente. Y si puedes explicar tus ideas y las de otros, entonces tienes una mayor posibilidad de que tus ideas sean adoptadas y aceptadas y que el equipo esté sincronizado  (en la misma página) de la labor. A veces se requiere de algo de coraje para tomar un esfero en una reunión, pero casi siempre vale la pena.

VTS Colombia: ¿Te inspiraste en alguien más en el uso del pensamiento visual para tu trabajo?

JH: Creciendo y como un ingeniero en proceso, siempre amé los dibujos de Da Vinci ya que son hermosos, técnicamente impresionantes y útiles. Aprendí mucho del equipo de Jump Associates en California acerca del valor y la técnica de registrar conversaciones en tiempo real para obtener mejores conversaciones y registros útiles después. Mike Rohde ha hecho mucho para compartir y fomentar el pensamiento visual, al igual que Dan Roam. También he aprendido mucho de los libros de Edward Tufte acerca de gráficos de datos. Para una inspiración más reciente, me encanta el libro Experiences in Visual Thinking de Bob McKim.

VTS Colombia: ¿Qué le preguntaría en la entrevista al siguiente speaker del Visual Thinking Colombia?

JH: ¿Cuál es la mejor configuración para el pensamiento visual utilizando herramientas digitales? No he podido encontrar nada que sea tan bueno como lápiz y el papel.

ENTREVISTA A JONATHAN HEY: SKETCHPLANATIONS

INTERVIEW WITH JONATHAN HEY: SKETCHPLANATIONS

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Visual Thinking School Colombia: What  is SKETCHPLANATIONS and why did you started this project? How did you have the idea to do SKETCHPLANATIONS?
Jonathan Hey: Sketchpanations are the simple idea of explaining a single concept in a sketch.
I started Sketchplanations as a way to continue a daily effort to improve my drawing while working how to explain things concisely with visuals. Always a handy skill.
 
VTS Colombia: What is the impact in the people with these SKETCHPLANATIONS? How is the reception?
 
JH: I do Sketchplanations for myself, but since I started publishing them they’ve picked up lots of people following on online and by email. I find I can very rarely predict which ones will be popular.

VTS Colombia: Do you think other people might use visual thinking as a tool in their work? 
 
JH: Absolutely! Almost every time someone picks up a pen in a group conversation and starts to make the thinking and conversation visible it improves things. It’s also a great way to communicate your own ideas. Some people work well with words, but some do better with pictures. Being able to do both maximises your chances of communicating well.
 
VTS Colombia: What benefits would it bring to them? Do you use that for your job?
 
JH: People like working with others who communicate clearly. And if you can explain your ideas and others’ then you’ve got a better chance of your ideas being adopted and the team getting on the same page about the task. Sometimes it takes a little courage to pick up a pen in a meeting but it’s almost always worth it.

VTS Colombia: Did you get inspired by someone else in the use of visual thinking in your work?
 
JH: Growing up, and as a budding engineer, I always loved Da Vinci’s drawings which are beautiful, technically impressive and useful. I learned a lot from the team at Jump Associates in California about the value and technique of capturing conversations real time for better conversations and useful records afterwards. Mike Rohde has done a huge amount for sharing and encouraging visual thinking as has Dan Roam. I have also learned a lot from Edward Tufte’s books about data graphics. For an earlier inspiration I love the book Experiences in Visual Thinking by Bob McKim.
 
VTS Colombia: What would you ask to the next speaker that the Visual Thinking School Colombia interview?
 
JH: What’s the best set up for visual thinking using digital tools? I’ve still not cracked anything that’s as good as pen and paper.
INTERVIEW WITH JONATHAN HEY: SKETCHPLANATIONS

10 razones por las que debes ir a una sesión de Visual Thinking School Colombia

1. Porque aprendes y compartes herramientas de pensamiento visual.

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2. Porque te diviertes con tus historias, tus ideas y tus dibujos.

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3. Porque dibujas junto con alguien, porque creas en conjunto.

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4. Porque conoces espacios que tienen un lugar especial para el dibujo y el diseño.

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5. Porque encuentras múltiples caminos para dibujar y para representar lo que tienes en mente.

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6. Porque conoces el sentido de la comunidad de cerca.

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7. Porque usas los lápices como si fueran otros objetos. Como instrumentos, por ejemplo.

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8. Porque lo que aprendes en la sesión se verá reflejado en el reto final que haces en equipo.

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9. Porque aprendes de otros mientras los escuchas.

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10. ¡Y porque puedes ir con los tuyos y disfrutar de dos horas de aprendizaje y dibujo!

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10 razones por las que debes ir a una sesión de Visual Thinking School Colombia